Polazak u vrtić nakon jaslica donosi svet koji postaje još veći i uzbudljiviji. Naš program za decu od 3 do 6 godina osmišljen je tako da kroz igru podstiče intelektualni, društveni i fizički razvoj mališana. U ovom uzrastu, deca uče da misle kritički, razvijaju empatiju, stvaraju prva nerazdvojna drugarstva i kroz bogat spektar aktivnosti otkrivaju svoje jedinstvene talente i interesovanja.
Mlađa vrtićka grupa (3-4 godine)- Osamostaljivanje i prva saznanja
Ovo je period u kom dete prelazi iz sveta mlađeg deteta u svet svesnijeg i samostalnijeg pojedinca. Fokus je na stabilizaciji socijalnih veština i svesnosti o sebi.
- Razvoj saradnje i empatije: Učimo kako da delimo igračke, kako da sačekamo svoj red i kako da prepoznamo i imenujemo svoja i tuđa osećanja.
- Kreativno izražavanje: Kroz prve prave likovne projekte, seckanje makazama za decu, lepljenje i oblikovanje, razvijamo maštu i preciznost pokreta ruku.
- Proširivanje rečnika i logike: Kroz postavljanje pitanja „zašto“, učenje kratkih pesmica i prepričavanje događaja, podstičemo maštu i pravilno izražavanje.
Srednja vrtićka grupa (4–5 godina)- Mali istraživači i logičari
Intelektualna radoznalost u ovom uzrastu dostiže svoj vrhunac. Deca počinju da pokazuju veliko interesovanje za složenije pojmove, prirodu, nauku i svet oko sebe.
- Svet oko nas i mali eksperimenti: Kroz zabavne oglede i istraživanje prirode učimo o godišnjim dobima, biljkama, životinjama i osnovnim prirodnim pojavama.
- Uvod u matematiku i prostor: Kroz igru i konkretne predmete savladavamo pojmove kao što su geometrijski oblici, prostorne relacije (gore/dole, ispred/iza) i brojanje.
- Sportske i timske igre: Razvijamo spretnost, agilnost i timski duh kroz strukturisane sportske poligone, koreografije i elementarne igre sa jasnim pravilima.
Starija vrtićka grupa (5–6 godina)– Priprema za velike korake
Ova faza predstavlja prirodni most između bezbrižnog detinjstva u vrtiću i predstojećih školskih obaveza. Program je prvenstveno fokusiran na jačanje koncentracije i mentalnu spremnost.
- Predveštine pisanja i čitanja: Kroz pažljivo osmišljene grafomotoričke vežbe, prepoznavanje glasova, analizu reči i slaganje slova, pripremamo ruku i oko za prve školske sveske.
- Napredno logičko razmišljanje: Rešavamo prve logičke zadatke i lavirinte, uočavamo uzročno-posledične veze i postepeno razvijamo sposobnost duže pažnje i fokusa.
- Emocionalna zrelost i samopouzdanje: Jačamo odgovornost prema obavezama, samostalnost u donošenju odluka i razvijamo timski rad kako bi prelazak u školsku klupu bio lak i bez ikakvog stresa.
